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“强健”文化特色发展五年规划
作者:xhzzgz    文章来源:本站原创    点击数:2688    更新时间:2015-10-26    

兴化市周庄高级中学

“强健”文化特色发展五年规划

2016-2020年)

学校特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提高学校品位的重要举措。为进一步梳理、概括、提炼、升华已有的鲜明的办学特色,深化素质教育,办成品质优异的特色学校,办好人民满意的高级中学,现依据《中长期教育改革与发展规划纲要》中关于推动普通高中多样化发展……鼓励普通高中办出特色的要求,结合学校发展实际,制定我校特色发展五年规划。

一、指导思想与总体思路

以“特色立校、特色强校、特色兴校”的战略选择,以特色学校文化建设为契机,进一步深化教育改革,深化学校的内涵发展。我们在对学校各方面的情况进行了全面、认真分析后,一致认为,我们学校的特色建设的方向是建设强健”校园文化。我校在学校特色建设方面将围绕“特色项目——学校特色——特色学校” 的思路来发展,追求“学校有特色,教师有专长,学生有特长”的理想境界。

二、背景分析

经过三年的努力,办学规模趋于稳定,设施设备趋于完备,教师数量基本满足了学校课程的需要。三年的努力,学校的办学特色已初步成型。

1. 新课程背景下的普通高中培养目标是:“为学生幸福人生奠基”,要培养个性丰富的、能够创造幸福生活和享受幸福生活的完整的现代中国人。  

2.近年来,由于各种主观与客观因素的存在,导致我校生源迅速紧缩和下降,一类生、二类生没有,三类生少见,四类生众多。在这样的条件下,学校要想求生存、谋发展,必须努力提高教学质量,寻找学生升学的新途径,办出自己的特色来。

3. 3年来,我校有近八十名学生被各类体艺本科学校录取,家长和学生都对我校体艺教学给予肯定并积极参与。

4. 我校是江苏省德育先进学校,参与了“十五”规划国家级重点课题子课题《整体构建高中德育途径与方法体系》的深入研究,开展了江苏省教育科学“十二五”规划课题《农村普通高中青年教师职业道德建设研究》和泰州市规划课题《农村普通高中学生美丽心灵培养策略研究》的研究,增强学校德育工作的针对性、实效性、时代性。

5. 初步形成了极具我校特色的校本课程系列。我们研制开发了五类10多门校本课程。武术套路、健美操、美术欣赏、国学讲座、时事分析、心灵鸡汤等选修课教学已全面推开,给了学生多样的选择,受到学生的欢迎。

6.我校武术班组建两年多来先后参加了南京青奥会欢迎晚会、泰州市海陵区首届全民健身运动会、兴化市第八届新春舞龙表演大赛、兴化菜花节、溱潼会船节;在省第七届中学生武术比赛中,我校囊括高中组两个综合奖,在十个单项比赛中,我校获得四个单项第一;在2015年江苏省青少年武术(散打)锦标赛中,我校武术班队员叶学民获得80公斤级第二名,在2015年江苏省青少年武术套路锦标赛中,我校武术班队员张钰获得“女子甲组对练”第三名。

720155月我校被省教育厅确认为“武术与民族传统体育课程基地”。

三、学校特色解读及定位

多年来我们一直致力于特色学校的创建,已经彰显出了一些成型的、成熟的学校特色,概括为“强健”文化,“强健”二字涵盖了学生的身体素质、心理素质、智能素质、道德素质、审美素质、劳动素质和交往素质等元素,侧重表现为精神自强,能力高强,身心健康,体魄健壮四个发面围绕这四个发面从德育、体育、艺术这三个维

度抓特色发展,并取得了阶段性成果,但还需要进一步重点优化、培育和发展,使之成为特色学校的重要支撑。

四、 学校特色建设的步骤及目标

们将围绕“特色项目——学校特色——特色学校”的思路确定三步走:

第一步,发展特色项目,开发新的特色项目(20159月——20168月)   

通过国家级和省市级德育课题研究深化学校德育工作,提升学生思想道德素质这是我校已经形成的特色项目。经过多年的实践,学校已构建了“自我管理”的德育新模式,形成了“家校联动、社校联动”的教育新环境。我校在体艺教学上已经形成了一些经验,下一阶段,学校在体艺教学的基础上将进一步开发校本课程,以此形成办学新特

色。

  要继续组队参加2015年江苏省中学生武术运动会、江苏省中学生田径运动会和2016年江苏省青少年武术锦标赛,申报泰州市龙狮协会理事单位,还要积极申报承办2016年江苏省中学生武术运动会。

第二步,以德育活动建设为载体彰显学校特色(20169月——20187月)   

“寓德育工作于丰富多彩的活动之中”是我校一大特色。形成了一系列长年坚持的特色课程。我们将以德育活动建设为学校特色建设的载体,以此促进学校的发展和学生的全面进步。其一以德育课题的研究为指引开展活动,其二发挥学校、家庭、社会三结合和学生社团组织的作用,开展丰富多彩的德育活动,其三,注重体艺教学在特色建设中的作用。使各项活动延伸辐射到学校教育教学工作的各个方面,特别是延伸到德育教育上,使学校教育的各个方面都能呈现学校

自身特点,进而形成学校特色。

为此,我校制定了《德育行动三年规划》,分年级开展主题德育活动,并有序编写、充实相应的校本课程供学生选修(含必修):

1.公民素养类:军训(手册),环境调查、实地体验(社会实践基地),感受关怀、懂得回报(感恩教育第一人——彭成宣讲团、心理健康咨询、生命健康教育),自学能力、自我管理能力(自学手册、行为习惯养成教育、一日常规)。

2.增强学生体能类:强健体魄(武术套路、强健武术操、太极拳、散打、棍术、拳术、剑术、武术操、龙狮入门、段式板凳龙、打莲湘),快乐健康(体育舞蹈)。

3.艺术素养、审美情趣类:国学陶冶(国学精讲、弟子规诵读),展示自我(校园艺术节、我唱民歌、作文大赛、摄影作品展),爱家乡爱校园(校园文化知识竞赛、文明班级评比、里下河文化初探)。

4.思想教育类:铭记历史(祭扫烈士墓、看红色电影、唱红歌),为校争光(优秀校友返母校成绩成功汇报课)。

5.合作交流类:合作共赢(运动会、国庆元旦晚会、校区联谊活动)、善于表达(国旗下演讲、课本剧展演、五●四征文演讲大赛)。

除了积极组队参加相应的武术、田径赛事外,还要参加江苏省声乐及民族组比赛,继续参加兴化菜花节、溱潼会船节活动,要为周庄镇培训20名社会体育指导员,还要申报承办2018年江苏省青少年武术锦标赛及里下河民歌大赛,成为泰州市运动员培训基地,并申报成为江苏省舞蹈协会、江苏省中小学体育协会及江苏省武术协会会员单位,积极申报江苏省德育先进单位。同时创建百草园和心理健康体验活动中心,开发生命健康教育课程,普及五禽戏、八段锦等养生气功。

 第三步,树立品牌意识,打造特色学校(20189月——20208月)

特色学校建设是学校内涵提升的标志,也是学校特色建设的理想,必须建立在学校特色浓郁的基础之上,使特色成为品牌,以品牌

来打造特色学校。

树立品牌意识,关键抓两点。一是抓学生的素质,对于学校而言,学生“体艺”素质提升,“强健”能得到彰显,学生能适应高校和社会需求且具有一定竞争力,学校自然就会得到学生、家长和社会的认可;二是抓教师的素质,要求教师提升专业素养,强化对“强健”内涵的认同和身体力行,正确解读“合格公民”的内涵,要用足够丰富的精神情感公正对待每一个学生,去关心每一个学生,从高度尊重每个学生的精神力量和个性特点上去理解每一个学生,去帮助和促进学生发展,把校园培育成为师生共同成长的精神家园。

在此基础上,进一步梳理优化、提纯我校“强健”文化的核心观点,形成成熟的理论体系,对外扩大学校的知名度和影响力,对内理论化、系统化,得到全体师生的认同、内化,并成为我校可持续发展的软实力。

进一步开设学生喜闻乐见、乐于参加、启发智力、培养能力的选修课程。加大开发“专业+文化”班级的规模,给学生以充分选课的权力,进一步开发出具有我校特色的校本课程。

积极组队参加港澳举办的“国际龙狮大赛”,要面向泰州市乃至全省举办特色展示活动,主动承担市县级体艺教学培训任务,成为江苏省运动员培训基地,并申请成为江苏省舞蹈协会、江苏省中小学体育协会及江苏省武术协会理事单位,积极申报生命教育省级课程基地。

. 特色建设的措施

在特色建设中,我们将从学校的实际出发,因地制宜地采取扎扎

实实的措施,力争把学校的特色做优、做强、做美。

1.注重引领,达成共识。

特色建设不是一种外在的形象包装,而是学校内在教育力量的综合体现。特色的建设首先是一种教育思想的建设,这种思想建设是学校教育特色建设的基本前提。因此,要不断根据教育改革的发展趋势和学校的实际情况,对学校的办学方向和目标作深入思考。在创建学校特色过程中,不能把思考点只停留在建设什么样的特色,用什么样的方法来建设等层次的问题上,更重要的是要深入到为什么要建设这样的特色,为什么要用这些方法来建设等深层次的问题上。在特色建设的过程中,要组织教师学习现代教育理论,特别是要加强新课程理论学习,明确学校特色建设的指导思想,就是以邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观和“十八大”精神为指引,全面贯彻国家的教育方针,全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,造就一代“有理想、有道德、有文化、有纪律”的各方面素质和谐、全面发展的一代新人。

2.注重实效,扎实推进。

要围绕学校特色建设的方向及目标,成立学校特色建设领导小组,加强对学校特色建设的领导,做好学校特色建设的规划、统筹、目标的制订,做好学校特色建设工作的考核、评估。同时,要成立有关的工作小组,具体实施特色建设工作。学校特色的建设不是一蹴而就的,需要一个漫长的阶段,为此,我们要科学部署,分步推进,逐步深入。每年要分别制订特色工作计划,落实措施,进行阶段性反思、

小结,分析问题,寻找对策,使特色建设稳步推进。

学校特色建设领导小组:

组长:沙增森

副组长:朱童山、张爱华、顾宏祥、陈玉根

具体负责人:刘维国、刘习荣、唐洪杰、刘爱华、

徐素年、袁松梅。

3.注重整合,分工明确。

学校特色建设是教育改革的一个整体系统,它是由系统内部相互依存、相互影响、相互制约、相互作用的各要素组成的。创建特色学校必须着眼于教育整体改革的全局。因此,我们在创建特色学校的过程中,在总体思路的指导下,开展各项子系统或单项的改革,使各项改革组成有机的整体,以达到最优整合和协调,从而形成办学特色。

4.落实保障,构建机制。

教师是学校教育教学工作的基本力量,具有良好政治和业务素质的教师队伍,是全面育人、提高教育教学质量的关键,是创办特色学校的力量源泉和重要保证。我校创新体艺生培养模式,实行与专业培训学校联合办学、校内办班的培养模式。一般来说专业培训学校的老师,其教学水平毋庸置疑,如果我校的专业老师水平真正的提到很高的程度,真正的成为业内高手,相信教学效果绝对明显的好于现在状况。他山之石可以攻玉,我们以合作办学方法,邀请专家带动我校的

教师成长,争取在短期内大幅度提高专业老师的专业水平,使其尽快成为一方名师。

同时,特色学校的建设需要严格、科学的管理作保障,因此,我们要进一步加强管理,形成并逐步完善特色建设的管理制度。一是导向机制,要建立“人人关心学校特色建设、个个参与特色建设”的局面;二是活动机制,要以活动为载体,促使特色凸现出来;三是考核机制,要根据学校特色建设的方向建立必要的考核、评估制度;四是激励机制,要建立特长教师、特长生的评估和奖励制度,对在创特色中成绩突出的骨干教师,给予物质和精神奖励等,以激发教师、学生创特色的积极性和创造性;五是经费保障制度,学校要在不同阶段,根据学校特色建设需要适当投入一定的资金作为保障,使研究工作得

以顺利进行。

5.营造氛围,形成合力。

特色学校要努力创造一种直观的文化环境,使学校能体现出自己的特色目标。因此,在创建特色的过程中,要注重校园文化建设,像校风、校训、标牌、墙饰、永久性雕塑等,使它成为师生的心理行为及推动力,形成良好的校风、学风和教风。因此,要对学校的校园文化作出统一的部署,整体优化学校的校园环境。硬件设施的建设是保障教学顺利实施的物质基础。体艺教学不同于其它的文化课学习,它需要专门的场所和器材,我校在器材和场地的配备上仍需要继续加大投入,以保障正常的教学需要。特别是要加快建成体育训练场馆,确保训练的实效性。

教育是一个系统工程,需要社会各界的广泛参与和支持,学校特色的创建同样需要社会各界以及学生家长的支持和参与。近三年来,我校的体艺的教学已经取得可喜的成绩,但是我们没有及时向学生和社会进行宣传,以至于很多社会人士还不是太认可我们的体艺教学。再者,对于体艺专业的社会公用和体艺行当在社会的分布以及体艺生的就业问题,社会上有些人理解很片面。因此,要向家长、社区广泛宣传学校的特色建设的方向、目标和阶段性进展,征询他们的意见和建议,让社会、家长真正理解办学有特色、学生有特长的重要意义,并取得他们在精神上、物质上的支持;要充分调动他们的积极性,使

他们成为学校特色建设的一支重要的力量。  

6.承办活动,扩大影响。

我们学校基础薄弱,地处偏僻,但是经过近几年全校上下的共同奋斗,特色建设逐渐得到了社会的认可和上级肯定,但是和更高层次的学校相比,我们还有较大差距,我们除了正面的宣传以外,承办省级武术比赛和泰州市“5+2”素质工程推进会及兴化市教研活动也很有必要,这样可以在很大的程度上提高我校的知名度,扩大我校的

正面影响,在承办活动的过程中也可以进一步促进我校的规范化、专业化的建设,促进我校向特色学校行列迈进。

 

春风催潮生,春雨润百花。如今,周庄高级中学已形成了一个德育为先的办学理念,树立了一种敢为人先的创新意识,走出了一条特色鲜明的体艺之路,呈现出良好的发展态势。我们将继续以素质教育为主线,努力使周庄高中成为一所以“强健”文化为特色的优质学校。

 

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