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  省级综合实践活动培训心得         ★★★ 【字体:
省级综合实践活动培训心得
作者:申小华    文章或图片来源:本站原创    点击数:2564    更新时间:2014-11-8    

省级综合实践活动培训心得

兴化市周庄高级中学   申小华

 

本次,我有幸参加了2014年江苏省高中综合实践教师提高培训,虽然只有五天的时间,但就这短短的五天,让我对综合实践活动这门课程有了一个更为全面而深刻的认识,让我获益良多。我校在2008年开始在高一年级尝试开设这样一门课程,而我也是这门学科最初的体验者和实践者。现结合这次培训,将我的感受概况如下:

首先,通过这次培训,我更清晰地了解到了综合实践活动课程与我们的学科课程有本质的不同。学科课程可能更强调某一领域内的知识,侧重于教师传授一些间接经验;而综合实践活动课程则更着眼于直接经验,强调学生的亲历和体验。学生在活动中感受快乐、体验成长。南京师大教育科学学院院长、教育学博士生导师顾建军教授的感悟也让我有很多的思考:人生成功的关键究竟是什么?确实,实践出真知,应用长才干。由此可见,我们这门学科开设的必要性,即价值所在。

其次,以往我校开设的综合实践活动,教师也积极地让学生自主自由自为的活动,但往往进行到一半便难以继续。听了苏州中学园区校陈式如老师的选题指导课,让我明白了教师在指导选题过程中举足轻重的作用。一个好的课题是成功的一半,而何谓好的课题呢,我想需要具备两个条件:好的课题必须是有价值的,好的课题还必须是有可行性的。在这样的指导下,我们学生的活动才能有良好的开端。

再次,在活动方案的设计上,扬州大学基础教育研究所所长、教育学博士潘洪建教授指出了其基本构成,如活动主题、背景、目标、内容与方式、准备、过程及其指导、成果展示与评价、拓展等等。这一全面而细致的描述,再加上例举的《茶文化研究》、《影子的乐园》这两个案例,让我对综合实践活动方案的设计有了清晰的思路。

此外,江苏省教研室副主任、教育学博士董洪亮教授就今年高考期间家长拦路、汽车乱停、烧香拜佛等现实的思考;新华中学蔡阳老师具体的一堂研究方案制订的教学与指导的观摩课;扬州大学教育科学学院院长陈秋苹教授以一个家长的身份对我们这门学科提出的几点期盼;扬州大学历史教育硕士生导师、江苏省历特级教师王雄教授让我们参加培训的老师自主参与访谈设计;江苏省特级教师、泰州市学科带头人张仕进老师告诉我们如何用未来的视角引领教师的发展,在综合实践活动过程中促进教师的专业成长等等,这些都给我留下了深刻的印象。

此次培训活动让我增长了见识、打开了视野,使我受益匪浅。我懂得了在这一活动过程中学生活动方法的应用,如问卷调查法、访谈法、观察法等;也进一步明确了教师在其中方方面面作用的发挥,如课题的生成、活动过程的指导、课程评价与反思过程中教师的作用等等。确实,在这样的一门课程当中,我们的教师不能“越位”,但更不能“缺位”。我在这里将我的感受与收获同所有老师共享,更重要的是我会将这次所得应用于我今后的综合实践活动课程当中去,培养学生沟通、合作和实践的能力,让学生在活动的体验中快乐成长!

文章或图片录入:申小华    责任编辑:申小华 
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